在第42个教师节到来之际，通信工程学院（微电子学院）于9月10日下午在信达楼A603会议室召开了新进青年教师座谈会。学院院长、副院长、青年教师导师、新进青年教师及即将荣休老教师参会，共话育人使命，助力青年教师成长。

会上，围绕《通信工程学院（微电子学院）新进青年教师培养实施办法（试行）》开展座谈。马文英院长宣读了青年教师导师聘任决定，聘任张杰为教学导师、张连为科研导师，落实新进教师三年周期培养方案。马文英宣读培养要求，李文藻副院长宣读对科研导师的职责要求，薛雅娟副院长宣读对教学导师的职责要求。

教学导师张杰老师首先对各位青年教师的加入，表示欢迎。张老师说：学院青年教师培养方案水平靠前，相关任务适用于全体教师，考核也据此开展。青年阶段既是科研出成果的黄金期，也容易踩坑；高校教师需兼顾教学、科研、服务与管理，该方案也为职称评审铺路。他从教近三十年，深感环境、学生和行业变化巨大，后续会尽力分享经验，部分内容另行交流。

科研导师张连老师，有十余年中国科学院工作经历，她在交流中讲到，将和大家在同一办公室共同成长。新进教师入职3年是短暂科研黄金期，学术中断会严重影响后续发展；项目申报重点考察近5年成果，需持续积累论文。项目评审任务量大，专家不会细读申请书，要找准自身学术定位、打磨成果简历；重视学术交流，积极参会并做报告，拓展学术人脉。

交流环节，青年教师围绕教改申报、课程建设、科研学术交流等问题提问，学院领导现场进行了答疑解惑，引导青年教师找准发展方向。

座谈会设置荣休教师分享及献花仪式。即将退休的原学院党委书记刘绍全、原院长王天宝，结合数十年从教经历寄语青年教师：要守初心、敢担当，低调做人、善于共事；紧跟新技术变革，深耕科研、反哺教学，重视学生综合能力培养，强化团队协作，同时关注自身身心健康。学院向两位老教师献上鲜花，感谢他们为学院建设发展作出的突出贡献。

学院马文英院长表示，培养办法旨在为青年教师成长保驾护航，希望青年教师把握成长黄金期，主动沟通请教，积极融入学院集体。学院将持续完善培养保障机制，凝聚新老教师力量，推动学院教育科研事业高质量发展。