首页  学院概况  教师队伍  本科教育  研究生教育  科学研究  党建工作  学生工作  招生就业  公共栏目 
当前位置: 首页 >> 本科教育 >> 规章制度 >> 正文

通信工程学院教学管理文件汇编(2016版)

发布时间:2016-10-10 作者: 点击:[]







文本框: 教学管理文件汇编







成都信息工程大学通信工程学院教务办公室制

二零一六年九月




目录

教学质量管理

通信工程学院本科教学指导委员会工作条例(试行)1

通信工程学院本科教学督导工作管理办法(试行)3

通信工程学院主管教学副院长工作职责(试行)5

通信工程学院教务办公室工作人员职责(试行)7

通信工程学院教研室主任工作职责(试行)9

通信工程学院实验室主任工作职责(试行)12

通信工程学院实验室工作人员职责(试行)15

通信工程学院新进青年教师培养管理办法(试行)17

通信工程学院新进青年教师导师制实施细则...19

通信工程学院实验室技术员辅助承担实验课程的工作办法(试行)22

通信工程学院学生教学信息员制度实施办法(试行)24

教学研究与改革

通信工程学院教育教学研究与改革项目实施管理办法(修订)26

通信工程学院科研促进教学实施建议...28

实践教学

通信工程学院实验室管理制度及开放管理细则(试行)31

通信工程学院大学生科技创新实验室管理条例(试行)35

通信工程学院大学生科技创新实验室管理细则...38

通信工程学院大学生自主创新实验室管理条例(修订)41

通信工程学院大学生科技创新项目实施办法(修订)43

通信工程学院关于本科人才培养方案创新实践环节的学分认定标准(修订)45

通信工程学院本科毕业实习方案(试行)48

通信工程学院毕业生分散实习暂行规定...51

日常教学运行

通信工程学院专升本学生课程修读细则(修订)56

通信工程学院关于本科生免修、免听补充规定(修订)57

通信工程学院本科教学指导委员会工作条例(试行)

通信发〔2016〕04号

为进一步深化教学改革,全面推进工程教育和素质教育,充分发挥通信工程学院教学专家与教学管理专家对学院教学改革与建设的研究和指导作用,促进教学管理工作的科学化和民主化,提高人才培养质量,特制定本工作条例。

一、人员构成

1、教学指导委员会(以下简称教指委)设主任委员1人,副主任委员1人、委员若干人。主任委员和副主任委员分别由院长和分管教学工作的副院长担任。

2、教指委会设秘书1人,处理日常工作。教指委秘书由教务办公室主任担任。

3、受聘为教指委委员的基本条件是:熟悉教学规律、掌握和严格执行教学规范、教学经验丰富,作风正派、身体健康、学术水平较高,具有副高级及以上职称的教师、管理人员和优秀的青年教师。

4、教指委成员由学院聘任,每届任期四年,可连聘连任。在本届教指委任期届满两个月前产生下届教指委。

5、教指委委员若不能履行委员职责(如连续3次无故不参加教指委活动者)或有严重不端行为者,学院党政联席会议有权中止其聘任。补充候选人由教学单位党政联席会议决定后聘任。

6、由于个人原因申请辞去教指委委员职务的,需提前一个月向学院院长申请。经党政联席会议共同研究同意后,方可辞去教指委委员职务。

二、工作职责

1、根据社会发展的实际需要,对比研究兄弟院校的专业发展情况,提出学院专业教学发展的建设性意见。包括专业教学发展规划、教学管理制度的更新调整、年度教改方向项目或引导性教改意见等。

2、在人才培养中有关重大教学改革、评估检查等事项中提出执行建议和咨询意见。

3、为适应社会发展和人才培养的需要,在老专业改革、新专业设置、人才培养方案调整、课程建设、教学大纲内容革新、教材选用等方面提出建设性意见。

4、参与人才培养的质量建设,指导教学督导工作,对教学事故认定与处理提出意见。根据教学运行情况的检查结果,提出合理的建设建议。

5、评定学院本科教学相关的优秀教师、优秀教学奖等各类教师个人奖项;评定教改项目立项和鉴定各类教学成果奖。

6、参与学院各类教学改革项目的立项、检查和验收工作。

三、工作制度

1、教指委的全体会议原则上每学期召开1~2次。因工作需要可临时召集全体成员会议或部分委员参加的会议。

2、教指委全体会议一般由主任召集,原则上应有三分之二(含)委员参加方可举行。

3、教指委决议事项采取少数服从多数原则,对重大问题需经充分讨论研究后,采用举手或无记名投票方式进行表决。重要事项表决应当由参与会议的三分之二及以上委员同意方可通过。

4、对学院教指委做出的决定,相关当事人如有异议,可于接到决定后五个工作日内向秘书提出书面复议申请,由秘书处征得三分之一以上委员同意后召开全体会议予以复议。经复议后做出的决定不再复议。

四、执行

本条例自公布之日起执行。

公布日期:2016年5月25日

附:本届教学指导委员会成员名单

主任:李英祥

副主任:马文英

成员:王天宝、付琳、陈启兴、蔡炬、文展、姚尧、聂海、陈祝、张杰。

秘书:曾晓辉

通信工程学院本科教学督导工作管理办法(试行)

通信发〔2016〕04号

教学督导工作是学院内部对教学质量的监督、控制、评价、指导等一系列活动的总称,是学院教学质量保障体系中的重要环节。根据学校教师发展与评估中心的相关精神,通信工程学院根据自身情况,制定教学督导办法如下:

一、督导组人员构成

学院教学督导组人员由院长、主管教学副院长、各教研室主任、专业负责人、有热情工作认真负责的老教师等构成。人员名单如下:

组长:李英祥

副组长:马文英

成员:陈启兴、文展、蔡炬、姚尧、陈祝、王天宝、付琳

二、教学督导工作原则

建立二级督导制度的目的是为了更好地创造优良教风、遵循教学规律,提高教学质量。因此在工作中要遵循真实性、客观性及全面性的原则。

真实性要求:督导组成员认真履行职责,不能弄虚作假;

客观性要求:督导组成员深入教学一线,在认真调查研究的基础上,客观公正地反映和分析教学工作的实际情况,实事求是地向学院、乃至学校领导和有关部门反馈教学情况和提出建议;

全面性:要求督导组成员的工作范围要涉及教学的各个环节。

三、督导工作内容和职责

督导工作内容具体包括课堂教学、实验教学、日常检查及毕业设计环节。其中课堂教学是督导工作的重点。具体职责如下:

1、按照学校有关教学文件和要求,检查课堂教学、校内外实习、实训、实验、课程设计、毕业设计、成绩考核等环节的管理和质量情况;

2、组织和参与学院有关教学质量管理活动;

3、组织学院范围的教学质量评价和考核工作,督导组对教师进行考核听课时原则上每次至少安排2人,听课后及时与教师交换意见,评价的书面记录交由学院教学秘书或教务办主任存档。

4、组织学院层面的开学初期、期中、期末教学检查,对学院的教风、学风和师资团队状况调查、分析和研究,并提出整改意见。

5、听取和征集师生对教学工作的意见和建议,并及时将意见和建议向学院领导反映,并监督解决。

四、具体要求

督导组所有成员的具体要求如下:

1、每学期群体性(督导组成员>=2人,自由组合)听理论课不少于3次,并填写《督导员听课评价表(理论)》,一式两份分别反馈给授课教师和学院。建议重点听课对象为授课时间小于2年的青年老师、评教分数较低的老师、专业核心课老师等。

2、每学期群体性(督导组成员>=2人)听实验课不少于2次,并填写《督导员听课评价表(实验)》,一式两份分别反馈给授课教师和学院。

3、每学期群体性抽查试卷不少于2套,并填写《督导员试卷检查评价表》,并将此表一式两份分别反馈给授课教师和学院。

4、对毕业设计开题的题目和任务书进行审查,以保证题目的难度、与专业契合度等指标。将审查结果交给学院并反馈给指导教师。

5、每学期开学第一周进行行课情况检查,保证教学秩序的正常运行。建议此时组织进行第一次集中听课。

6、每学期期中进行教学运行的检查,主要是和学生座谈,对部分老师进行听课,反馈意见给学院。

7、每学期末进行期末教学检查和总结,对本学期课程、老师、和学生的主要问题进行总结和反馈。

8、教学督导组成员年终绩效工作量按20分/年·人计算。

五、执行

本办法自公布之日起执行。

公布日期:2016年5月25日

 

通信工程学院主管教学副院长工作职责(试行)

通信发〔2016〕05号

通信工程学院教学副院长应在主管教学副校长和学院院长的领导下,在教务处相关职能部门的指导配合下,全面负责学院的教学及教学管理工作。具体工作职责如下:

一、日常教学组织管理

1、每学期初根据学校工作计划,结合本学院情况,制订详细的学院教学工作计划、教研活动计划,并制定组织实施计划的方案。每学期末在全院大会上向全院职工进行工作汇报,每年年终在全院大会上进行工作总结。

2、负责贯彻和落实上级有关部门的教育教学管理规定和教学活动的要求。对学校下达的理论授课、实践教学、教改项目申报、青年教师培训、教学竞赛、教师评优评奖等各种教学相关的规章制度和通知进行传达和组织实施。

3、负责核定教学计划,审定开课教师名单,督促检查各教学环节的落实情况。处理学院的调课、串课、校内外实习、毕业设计、学籍学位管理等日常教学管理工作。

4、负责做好各教研室和有关学院或部门的协调工作,确保教学任务的完成。

二、组织和实施专业建设相关工作

1、本着学校可持续发展的要求,结合社会对人才的需要,及时更新和调整现有专业的人才培养方案、教学大纲等。

2、组织和实施满足人才市场需求和学院现状的新专业申报工作。

3、协助院长抓好本学院的学科建设和师资队伍建设工作。

4、配合学校做好专业评估等各种本科教学评估工作。

5、负责组织申报和实施质量工程项目,重大课程改革项目,工程教育认证等各项重大教学改革。

三、教研教改相关工作

1、组织开展各项教研活动,并监督教研室教研活动的实施。

2、组织开展各项教研项目的申报、实施和结题工作。

3、负责学院课程群建设和课程建设工作。

4、负责制定学院教材建设规划,并组织实施。

5、组织相关教师参加各类教学会议和培训,提高教师职业能力。

四、实践教学与学生创新、竞赛

1、协助院长做好实习基地拓展等校企合作工作,落实好培养方案中的实践环节。

2、监督做好大学生创新实验室建设,在激励学生创新创业和竞赛方面做好专业指导工作。

3、监督做好建制实验室建设和管理工作。

4、制定毕业实习方案并监督执行。

五、质量保障

1、负责学院教学相关规章制度的讨论稿制定,修改和提出建议等。

2、负责做好教学各个环节的质量标准建设工作。

3、按照各项规章制度要求落实好教师上课。

4、负责落实好督导组、教研室主任、新进教师及同行教师听课制度,落实好高级职称上课制度和讲座制度。

5、做好新进教师的培训培养工作。

6、组织教学指导委员会和教学督导组开展相关工作,并落实和改正教学指导委员会和教学督导组提出的建议和意见。

7、做好学期初、学期中和学期末的教学检查,定期检查或抽查教学计划执行情况,积极听取学生信息员对教学的反馈,纠正教学问题。

8、负责学院各种教学工作的总结、经验交流和推广工作。负责组织学院教学文件和资料的归档工作。

六、附则

1、做好学校和学院安排的其它工作。

2、教学副院长的履行职责情况由学校根据相关文件进行考核,并接受学院教师的监督。

3、本职责自公布之日起执行。公布日期:2016年6月1日。

 

通信工程学院教务办公室工作人员职责(试行)

通信发〔2016〕05号

由于教学的事务较为繁杂琐碎,容易出错。为保障学院教学工作的正常运行,纠正问题,提高工作效率,特制订本职责。

一、教务办公室主任职责

1、负责教研教改日常工作。如组织实施申请,检查,结题教改项目。各种教学会议参加安排,教改论文组织统计等。

2、参与组织学院重大教改,例如质量工程项目各项工作,专业认证,卓越工程师建设改革,工程实践课程改革,课程群建设,课程建设、网络教学等。

3、负责质量保障体系运行,例如教教师听课,观摩课,教学竞赛组织实施,教研活动组织,各种教学检查组织实施,青年教师听课培训等。

4、负责做好教师报奖和教学成果报奖工作。

5、负责毕业论文的一系列流程。

6、负责本科延期班各种事项。

7、负责学生的转入转出相关工作。

8、配合做好教学各项评估检查工作。

9、学院临时交给的其他工作。

二、教学秘书工作职责

1、负责排课,调停课等工作。

2、负责教材订购工作。

3、负责安排考试,上成绩,试卷归档等工作。

4、负责安排老师监考工作。

5、负责老师讲座安排,申请教室等。

6、负责学生的查分查卷工作。

7、负责学生毕业资格审核工作,以及其他学籍相关工作。

8、负责教案、教学日历的收集存档工作。

9、转专业、专升本学生的修读学分等各项工作。

10、日常教学运行相关的其他工作。

11、配合做好教学各项评估检查工作。

12、学院临时安排的其他工作。

三、附则

1、教务办公室工作人员的履职情况按照学校对行政人员的考核办法进行考核,学院院长和主管教学副院长提出意见,并接受学学院教师的监督。

2、本职责自公布之日起执行。公布日期:2016年6月1日。

 

通信工程学院教研室主任工作职责(试行)

通信发〔2016〕05号

教研室是学校最基层的教学组织。教研室的基本任务是执行相关专业的教学计划,保质保量的按时完成学院所规定的教学任务。作为教研室的负责人,教研室主任应当搞好本教研室的建设工作,进一步配合和推进学院工作。具体履行下列职责:

一、教学组织管理

1、每学期初根据学校和学院工作计划,结合本教研室实际情况,制订详细的教研室工作计划(包括理论教学、实践教学、科研和业务进修等)、教研活动计划,并制定组织实施计划的方案。学期末在院务会上向学院院长作出工作汇报。每年年终在全院大会上进行工作总结。

2、根据相关专业的培养目标和课程设置的基本要求,按照学校以及学院教学管理的规定,协助教学副院长落实教师教学任务;组织本教研室教师讨论和编写教学大纲、选择适合本学院学生使用的教材、并在此基础上制定出详细的教学进度计划。

3、本着学校可持续发展的要求,结合社会对人才的需要,开拓满足人才市场需求的新专业,并及时更新和调整现有专业的人才培养方案、教学大纲等。

4、配合学院做好各类教学检查和教学评估工作。

5、定期或不定期地进行检查性听课,并认真填写《成都信息工程大学理论课教学质量评价表》。教研室主任每学期听课应4次以上,及时掌握教学动态和教学情况。对教学认真负责,教学效果优秀的教师要大力表扬;对教学不认真,教学效果差的教师要指出,并限期改正;对教学认真但教学效果差的教师采取帮扶措施,请有经验的教师给予指导;对确实不能胜任教学的教师,要及时向学院提出整改意见。

6、每学期在教研室内组织观摩教学或教学研讨会议4次以上,共同探讨教学方法的改革,并做好会议纪要。

二、课程建设与教学研究

1、课程建设是教研室的基本建设。教研室主任应抓好这项工作,在确保所开课程达到预期的合格标准(学生评议、同行评议、专家评议)的基础上,积极配合学院加大对优秀课程的投入与开发,按照优秀课程标准进行建设,形成课程教学组织的网络化、模块化、现代化。

2、课程考试是教学的重要环节,教研室主任应严格把关。命题时出A、B两套平行试题并附参考答案。教研室主任对试题的重复度、难度及知识点覆盖面、与参考答案的对应情况认真审核签字。

3、教学研究是科研工作的重要组成部分,教研室应坚持开展教研活动。教研室主任应按照工作计划组织教师通过集体备课,开展对教学内容、教学方法的改革探讨;对课堂讨论、实践教学、辅导答疑、考核等各教学环节的研究,解决教学中存在的问题。

三、科学研究

1、积极开展科学研究。教研室主任带头并组织教研室成员积极申报各项科研基金及横向课题。

2、在科研项目研究中,发扬团结协作精神,形成团队合力,力争发表较高水平的科研论文。

3、努力探索教材改革,积极组织教材的参编与合编任务。

四、学术交流

1、积极参加校内外、国内外学术交流活动。

2、主动地调研兄弟院校的专业建设水平,相互交流,打造具有核心竞争力的专业,争取优质学生资源,从而使教与学更好地配合,达到高质量的产出效果。

五、师资管理与师资培养

1、教研室主任掌握教研室人员的工作情况,配合学院制定和落实教师培养计划,包括学术方向、专业发展方向、培养任务、培养时间、培养标准和要求,定期检查教师业务水平所采取的措施落实情况。同时,检查教研室人员的工作量,做好教学评估和鉴定工作。

2、组织教师备课,审核教师授课计划,检查教师期初、期中和期末授课计划完成情况。经常深入课堂和学生中间,及时发现和解决教师在教学中存在的问题,把好教学质量关。

3、组织研究课程教学改革、教学经验和教学方法的交流,有计划地组织开展形式多样的教研活动,改进教学方法,提高教学水平,重视对青年教师的培养和指导。做好老、中、青教师的传、帮、带工作。

六、岗位完成情况考核及认定

1、教研室主任应保质保量地完成以上各项任务,每年需向院务会进行年度工作汇报。由学院院长和教务办公室主任共同认定其合格情况。

2、教研室主任年度考核合格,可根据学校相关政策,减免相应绩效工作量要求。

3、教研室主任若本年度被认定考核不合格,则取消本年度的绩效减免。若连续2年考核不合格,取消其教研室主任职务。

4、教研室主任任期为3年,若因为个人原因无法继续承担教研室主任,需提前1个月向学院院长提出辞去本职务申请。

七、执行

本职责办法自公布之日起实行。

公布日期:2016年6月1日

 

通信工程学院实验室主任工作职责(试行)

通信发〔2016〕05号

教学实验室是培养学生动手能力,观察、分析、解决问题能力和创新能力的重要场所,是衡量一个学院办学条件的重要指标。为进一步强化教学实验室的建设与管理,保证教学质量,现制定实验室主任职责如下:

一、实验室建设

1、根据学校相关文件,专业建设和实验教学的需求,制定年度实验室建设规划,并组织实施和检查执行情况。

2、每学期初根据学校和学院工作计划,结合本教研室实际情况,制订详细的实验室工作计划(包括实践教学、仪器采购、学生自主创新实验室部分耗材购买等)并制定组织实施计划的方案。学期末在院务会上向学院院长作出工作汇报。每年年终在全院大会上进行工作总结。

3、积极申请实验室建设经费,并能够积极落实到教学仪器和耗材的采购中。

4、组织管理好实验设备、仪器、仪表的维护、维修和保养工作。

5、配合学院做好各类教学检查和教学评估工作。

二、实验教学任务

1、每学期初根据专业的培养目标和课程设置的基本要求,落实并汇总本学期的实验教学任务书。

2、定期或不定期地进行检查性听课,并认真填写《成都信息工程大学实验课教学质量评价表》。实验室主任每学期听实验课应4次以上。及时掌握教学动态和教学情况。对教学认真负责,教学效果优秀的教师要大力表扬;对教学不认真,教学效果差的教师要指出,并限期改正;对教学认真但教学效果差的教师采取帮扶措施,请有经验的教师给予指导;对确实不能胜任教学的教师,要及时向学院提出整改意见。

3、积极带领和组织实验教学改革。实验室主任应根据专业特点、人才培养目标和前沿技术的发展趋势,积极开展实验室教学改革,优化实验教学内容,更新实验项目,改进实验方法和评价方式,促进实验教学质量的提高。

4、积极带领教师进行实验项目指导书和实验教材的编写。根据实验课程和实验项目的特点,吸收科研和教学的最新成果,编写更新实验指导书或实验教学资料,积极争取出版实验教材。

三、实验室开放管理

在切实保证完成教学任务的前提下,积极开展实验室资源的开放和资源共享,开展社会服务和技术开发,开展学术和技术交流,提高实验室的使用率和开放内涵,扩大实验室开放程度,充分发挥实验室资源的效益。具体执行以下内容的开放。

1、实验室仪器设备或器材的开放利用。落实好实验室仪器设备的借出和归还机制,对实验室设备发挥最大利用率。

2、实验室软件资源的开放利用。落实好各个教学实验室的开放,每学期根据教学计划,制定教学计划外的教学实验室的开放时间,并公布给学生。

3、实验项目的开放。学期初积极组织各门实验课程实验项目的开放与管理,并填写开放项目表,公布给学生。

4、实验室对集中实践环节等的开放。积极配合学院的毕业实习或实训环节的教学工作。

5、实验室重大学术交流或学科竞赛中的开放。

四、实验室日常管理

1、实验室基本信息统计。按照教育部要求完成高等学校实验室信息统计年报工作和重大事务时所需各项信息的统计工作。

2、定期检查实验室设备运行情况,实验相关人员工作情况及实验课实际开出情况。

3、领导实验室各类人员的工作,制定实验室大型精密仪器的操作规程,负责对专职实验室工作人员进行培训和考核。

4、组织实施实验室各项仪器设备购置后的安装验收和按期报废工作。

5、负责实验室安全卫生、人文环境、工作进展的检查、总结和评比活动。

五、岗位完成情况考核及认定

1、实验室主任应保质保量地完成以上各项任务,每年需向院务会进行年度工作汇报。由学院院长和教务办公室主任共同认定其合格情况。

2、实验室主任年度考核合格,可根据学校相关政策,减免相应绩效工作量要求。

3、实验室主任若本年度被认定考核不合格,则取消本年度的绩效减免。若连续2年考核不合格,取消其实验室主任职务。

4、实验室主任任期为3年,若因为个人原因无法继续承担实验室主任,需提前1个月向学院院长提出辞去本职务申请。

六、执行

本职责办法自公布之日起实行。

公布日期:2016年6月1日

通信工程学院实验室工作人员职责(试行)

通信发〔2016〕05号

实验室的主要工作人员有实验管理员和实验技术员。实验室工作人员应在实验室主任的带领下完成实验室的各项工作。

一、实验管理员工作职责

1、实验室日常运行,例如老师排课,调课,为上课老师准备开门关门等。

2、实验仪器的管理和维护,例如实验仪器的借用登记,报废,报修等。

3、固定资产的登记工作。引进仪器设备登记,报废仪器设备去登记等。注意贴条等。

4、实验室耗材管理,如学生基本实验耗材保管,领用等。

5、实验室开放管理,如根据开放计划,监督做好开放运行记录的登记工作,根据开放时间进行开门关门。

6、实验室安全,环境卫生管理。

7、监督教师实践环节的执行情况,对违反规定,发生教学事故的事情及时向实验室主任或上级领导汇报。

8、实验室主任或学院安排的其他工作,例如学院或学校大事时配合做好其他教学辅助工作。

五、 实验技术员岗位职责

1、熟悉教学常用仪器设备和软件系统,能够解决实验教学过程中仪器或软件所出的一般问题。

2、为老师上实验课做好仪器或软件的准备工作。并根据老师需要积极配合辅助老师完成指导学生实验的教学任务。

3、根据学院需要,承担部分课程的实验教学任务。

4、承担毕业实习各个环节的安排,管理和执行工作。

5、学期初进行所有课程实验任务书的撰写备案工作,学期末负责收齐存档所有课程实验报告工作。

6、实验室主任或学院安排的其他工作。

六、附则

1、实验室管理员的履职情况按照学校对行政人员的考核办法进行考核,实验室主任、学院院长和主管教学副院长提出意见,并接受学院教师的监督。

2、实验技术员的履职情况按照学校和学院对专业技术岗位教师的绩效管理办法进行考核,并接受实验室主任和学院教师监督。

3、本职责自公布之日起执行。公布日期:2016年6月1日。

 

通信工程学院新进青年教师培养管理办法(试行)

通信发〔2016〕06号

青年教师是教育事业的未来和希望。青年教师的成长和进步对学院的未来有着至关重要的作用,是学院实现可持续发展的关键所在。根据学校有关文件精神和学院教师队伍建设的总体规划,结合学院实际,特制定如下培养管理办法。

一、指导思想

按照高等教育改革和发展总体要求,结合学院青年教师的实际,围绕理想信念、敬业态度、操守德行、学问修养、业务能力、管理水平诸方面,努力开展以理想、责任、敬业、奉献为主旋律的师德师风教育活动,开展业务培训,全面提升青年教师的思想水平、道德修养、学科素质、工作技能、科研能力、实践与创新能力,努力建设一支综合素质优良、思想稳定、富有活力和创新精神的青年教师队伍。

二、培养对象

新入职两年内的青年教师。

三、培养管理办法

1、强化岗前培训制度,切实提高青年教师教育教学的基本理论水平

凡学院新进青年教师,必须在学校统一安排下,参加省教育厅组织的“高校新任教师职业技能培训”,圆满完成岗前培训任务,同时考取普通话等级证书并取得教师资格证。

2、实行上课前试讲制度,使学院教学质量得到保证

青年教师到岗后,应根据各教研室安排的授课任务,认真备课。在正式上课前,由各教研室安排,在教研室内部进行试讲,并就试讲情况提出具体参考建议。试讲过程应做好记录,包括时间、地点、参加人员、试讲人、试讲过程及内容,参加人员发言、讨论情况,具体建议等。

3、积极实行导师制,促使青年教师尽快过好教学科研关

实行导师制度,积极发挥中老年教师的传帮带作用。新进青年教师导师制相关规定见《通信工程学院青年教师导师制实施细则》。

4、加强教学检查和督导

学院要求青年教师积极参与教研室专业建设、学生教育管理、实习、实验等工作,使青年教师在具体实践中迅速成长。

学院要求二级教学督导组、各教研室和导师对青年教师的教学、实验课讲授、备课、讲授等情况实行动态管理和指导。教研室主任至少对青年教师听课2次以上,督导组对青年教师听课2次以上,及时反馈意见和信息。

5、开展形式多样的教学竞赛活动,创造机会让青年教师脱颖而出

凡是学校组织的教学竞赛活动,学院均鼓励青年教师参赛。

6、教学、科研上逐步压担子,保证教学科研质量和水平的稳步提高

要参加一定科研工作,每年要发表1篇研究论文,并积极申报科研项目。要积极参与科研项目申报、方案确定、项目的实施、鉴定和验收全过程。

7、注重后续培养和继续教育,制定在职培养计划

鼓励青年教师在职读博和博士后;青年教师要积极参加各种基本技能培训、高校进修学习、到企业兼职等,努力提升教学能力与工程素质。

四、新进青年教师考核办法

青年教师的考核采取日常考察与期满考核并重的方式,每学期至少提交4份与任教专业有关的课程的听课记录,指导期满应提交《通信工程学院青年教师导师制培养考核表》。具体考核认定工作由各学院负责,指导教师协助做好考核工作。考核结果作为继续单独承担教学任务、青年教师职称晋升、年底考核依据之一。

具体考核达标标准和不达标的处理办法见《通信工程学院青年教师导师制实施细则》。

五、执行

本办法自公布之日起实行。

公布日期:2016年6月8日

通信工程学院新进青年教师导师制实施细则

通信发〔2016〕06号

为了充分发挥中老年教师的示范和帮带作用,促使青年教师尽快胜任本职工作,提高青年教师的教学能力和水平,根据学校有关文件要求和学院实际,特制订通信工程学院青年教师导师制实施细则,具体如下。

一、指导教师遴选及职责

1、指导教师应具备的条件

①具有副高及以上专业技术职务。

②具有良好的师德和优良的教风,业务能力强,工作认真负责,为人师表。

2、聘请指导教师的程序

①将优良传统和作风传给青年教师,帮助青年教师树立“以人为本”、教书育人的教学观念。

②加强对青年教师备课能力的培养,指导青年教师熟悉教学环节的全过程,如教学大纲、教案、教学日历的编写、教材的选用及如何命题等。

③帮助青年教师努力提高课堂教学水平,积极听青年教师的课(若本学期青年教师无课,则导师需检查其助教情况),并将有关情况与青年教师交流、并给予具体指导。

④定期填写《通信工程学院青年教师导师制培养考核表》(以下简称《考核表》),认真制定指导计划,按照计划定期安排指导,做好指导记录,记录中要指明青年教师的优缺点,提出改进意见。认真批阅青年教师的每次听课体会,并保存。

⑤指导期满后,应写出指导总结,连同《考核表》、批阅后的青年教师听课体会一并上交学院备案。

二、青年教师范围及职责

1、青年教师的范围

①没有系统承担过普通高校本科教学任务教学或在高校任教不足两年的教师。

②其他经学院认定需要接受指导的青年教师。

2、青年教师的职责

(1)积极主动地接受指导教师在思想、业务上的指导;

(2)认真参加各类教育教学培训,旁听指导教师教学,并做好听课笔记;协助指导教师答疑、辅导学生作业等助教工作;

(3)主动向指导教师汇报在教学工作中的思想情况、教学情况和业务进修情况;

(4)青年教师在指导期满后,应对自己所完成的教学情况进行总结,并向学院汇报,同时提供指导期间的有关资料。

(5)指导期从入职开始,至少为1年。指导期满后,青年教师的课堂教学评价应达到良好以上水平。

三、管理与考核

每位青年教师必须由一名导师培养,一名导师可同时培养1~2名青年教师。指导教师应相对稳定,如无特殊原因,一般不得更换。

1、指导教师考核要求

在对青年教师指导初期,指导教师应与青年教师共同协商填写指导计划。

对于指导期内承担教学任务的青年教师,每学期指导教师至少听课3次以上,提交指导记录3次以上。

对于指导期内未承担教学任务的青年教师,每学期指导教师要提交至少6次指导记录,指导期满提交《考核表》。

2、青年教师考核要求

青年教师的考核采取日常考察与期满考核并重的方式,指导期满应提交《通信工程学院青年教师导师制培养考核表》。具体考核认定工作由各学院负责,指导教师协助做好考核工作。考核结果作为继续单独承担教学任务、青年教师职称晋升、年底考核依据之。具体地,达到以下所有条件,方可视为考核达标。

①取得高校教师资格证一年以上;

②具有一个学期以上的助教经历,包括全程听完指导教师的该学期的课程,并辅助指导教师进行批改作业、批改试卷、辅助实验、成绩统计等相关工作;

③助教工作得到教学导师和教研室主任的同意并认可;

④完成每学期听课4次的基本要求(其中包括2次及以上非指导老师的课程);

⑤由于学院需要,已经承担授课任务的,认真履行授课老师职责,学生评教需在良好以上,无大面积学生反映问题,无督导组反映的严重问题,未出现重大教学事故;

⑥积极完成学院绩效政策中规定的教学服务任务;

⑦经学院教务办公室认定合格。

3、奖惩制度

(1)指导教师奖励。指导教师认真履行职责,完成学院要求所要提交的材料,并切实对新进青年教师进行培养,经教学督导组和教务办公室认定合格后,在在当年年底给予指导教师10分教学绩效分奖励。如不能履行职责,则取消奖励。

(2)考核不合格青年教师处理方法

若不符合上述任何一条,则视为不合格。对考核不合格的青年教师,管理如下:

①暂不安排教学任务,给予一年过度期整改。

②整改期间,仍需履行在教学指导老师监督指导下进行一学期以上的助教任务,每学期4次以上的听课要求,以及完成学院规定的教学服务任务。

③整改之后仍不合格者,视为连续2年考核不合格,交由学校人事部门处理。

四、执行

本细则从公布之日起执行。

公布日期:2016年6月8日

通信工程学院实验室技术员辅助承担实验课程的工作办法(试行)

通信发〔2016〕10号

为保障学院实验室教学工作的正常运行,提高实验室工作效率,根据《成都信息工程大学通信工程学院教务办公室工作人员职责》2016(3号)文件中“实验技术员岗位职责”,特制定本办法。

1、两名实验员均熟悉教学常用仪器设备和软件系统,能够解决实验教学过程中相关实验室的仪器或软件的一般问题。

2、两名实验员主动为老师上实验课做好设备仪器或软件预装的准备工作。

3、根据任课老师需要,实验技术员可以积极辅助任课老师完成指导学生实验的教学任务。具体流程如下:

(1)任课老师向学院申请实验员辅助教学;

(2)学院安排实验员按时到指定地点上课;

(3)课程承担结束,任课老师签字确认承担课程的学时数;

注意:

年终核算工作量时,实验员所辅助承担课程的工作量将从任课老师的授课工作量中获得,任课老师的工作量作相应扣除。(例如,如实验员A辅助任课老师B授课12学时,则任课老师的工作量减去12,实验员工作量加上12。该工作量按教学当量计算)。在年终个人绩效发放时,实验技术员提交《实验员助教工作量表》给学院,作为认定其具体助教工作量的考核依据。

实验技术员所辅助指导的实验项目,有义务根据任课老师要求批改对应班级相应实验项目的实验报告。若任课老师需要实验技术员辅助批改更多的实验报告或其它助教工作,任课老师应酌情给与相应的经济补偿。参考价格如下:

批改实验报告:1元/份;

统计实验报告和实验项目的成绩:40元/实验教学班。

4、两位实验员应主动通力协助,合理安排时间,保障学院两个建制实验室工作的顺利开展。

5、实验员可承担的课程见附表1 (每年持续更新)。

表1通信工程学院实验员可承担实验课程列表

通信工程专业

微电子科学与工程

《信号与系统》实验

《现代通信原理》实验

《高级程序设计语言》实验

《通信软件设计》实验

《嵌入式系统设计》实验

《操作系统原理》实验

《半导体物理》实验

《微电子器件原理》实验

《数字集成电路设计》实验

《模拟集成电路设计》实验

《FPGA/DSP技术》实验

《Verilog HDL语言》实验

《IC版图设计》实验

《微电子材料》实验

《SOC设计》实验

本办法自公布之日起实行。

公布日期:2016628

附件:实验技术员辅助实验教学工作量核定表

通信工程学院学生教学信息员制度实施办法(试行)

通信发〔2016〕11号

为加强通信工程学院对教学工作的信息反馈,及时了解教师和学生教与学的状况,进一步完善质量与监控体系,充分发挥学生参与教学管理和教学检查的主体作用,促进教风、学风建设,现根据学校有关规定,决定在学院本科生中聘任学生教学信息员。为实施好此项工作,特制定本办法。

一、聘任条件

1、思想品德优良,秉公办事,有参与教学管理的积极性,敢于反映实际教学情况;

2、学习态度端正,成绩优良,关心学院教学工作,有良好的学习方法和学习习惯;

3、有团结协作精神,善于联系老师和同学,实事求是,坚持原则,遵守纪律,认真负责;

4、有较强的观察、分析、综合能力和信息处理能力以及较好的文字表达能力。

二、工作职责

1、收集、汇总本班级学生对任课教师教学态度与水平、教学过程和各环节(备课、课堂教学、实验教学、作业批改、课外辅导、实践环节、课程设计、考试等)的意见和建议。

2、收集、汇总本班级学生对培养方案、课程设置、教学内容的更新状况、教学方法及手段、教学评价、实验(训)室条件、教学环境等方面的意见和建议。

3、收集、汇总本班级学生对教务办公室(包括教学管理制度的制定与实施、教学活动的组织、教学质量的管理等)的意见和建议。

4、及时反映学生在教学活动中存在的学风问题。

5、及时反映教师的到课(迟到、提前下课等)、调停课、课堂教学(包括教学效果、上课过程中接电话、在课堂讲授与教学无关的内容)、作业批改、课外辅导等情况;反映在教学过程中的优秀教师典型和事迹。

6、反映学生及家长对学院办学的意见和建议。

7、学生信息员每个月月末填写《教学信息员反馈意见表》,反馈以上问题的意见和建议,并交到教务办公室。教务处办公室接到反映的信息后,落实解决有关问题。

8、通过各种形式积极宣传和报道教风、学风方面的典型,参与学院大型教学活动的组织和服务工作。

9、每学年毕业离校之前,对毕业生班级单独进行一次教学信息的收集与问卷调查,以全面了解毕业生对学院教学工作的意见和建议。

10、参加教务办公室、各教研室组织的教师、学生座谈会或其它教学评价活动。必要的时候,按照教务办公室要求,组织开展教学专项调查,并撰写调查报告。

三、奖罚

1、学生教学信息员由教务办公室每学年进行一次考核,考核等级分“优秀”、“称职”、“不称职”。

2、对于评价为“优秀”的学生信息员,教务办公室颁发“优秀信息员”证书,并根据情况给予发放一定纪念品等奖励。

3、对不称职的信息员,予以批评教育,仍不改正者予以解聘。

4、在综合素质测评中,“优秀”或“称职”的学生信息员与学生干部享有同等德育加分待遇。

四、管理

1、学生教学信息员由学生年级辅导员推荐,每个自然班设1名。聘任工作一般每年9月进行,毕业班学生信息员自动解聘。聘任期为一学年,可连任。

2、学生信息员培训和管理工作由教务办公室负责。教务办公室根据工作需要每学期组织召开1~2次学生信息员会议,制定工作计划,提出工作要求,增强工作责任心。

3、信息员在毕业后,在必要的时候应承担学院和同年级校友之间联络的职责。

五、执行

本办法自发布之日起执行。

发布日期:2016年9月10日

通信工程学院教育教学研究与改革项目实施管理办法(修订)

通信发〔2016〕07号

为进一步深化学院教育教学一体化改革,提高教学水平,扎实推进“质量工程”建设,学院修订学院级教改项目制度如下。

一、立项原则与申请指南

1、立项原则

(1)项目应根据学院教育教学实际,与国内教改主流先进方向相一致;

(2)应充分借鉴CDIO工程教育理念和卓越工程师培养模式,对课程、课程群、实验方法等方面提出合理方案。

(3)项目成果在全院范围内具有推广价值,或能够进一步提升学院的教学水平。

2、申请指南

包括但不限于以下项目:

(1)面向课程达成度的课程改革;

(2)学生毕业后的质量跟踪体系建立;

(3)大学生实习实践基地的拓展;

(4)大学生创新创业新模式;

(5)课程建设与课程群建设;

(6)教学方法与教学模式(包括理论教学与实验教学)的改革与探索;

(7)自动化的教学管理平台;

(8) CDIO在学院培养方案中的优化实施;

(9)导师制的推进与优化;

(10)教学资源的共建与共享。

二、项目申报

1、个人申请,填写《通信工程学院教育教学改革项目申请书》。

2、项目申报教研室负责初审,进行择优推荐,将推荐项目申请书报教务办公室。

3、教务办公室组织教学指导委员会进行项目评审。评审专家根据项目覆盖面、重要性、实施方案、可行性等多个方面决定是否立项及立项等级。

4、教务办公室根据专家意见形成立项名单,报院长批准后向全院公布,并颁发立项文件。

5、申请人填写并提交给教务办公室《通信工程学院教育教学改革项目任务书》,并根据要求按期完成教改任务。

6教务办公室根据项目立项评审情况,择优推荐校级教改项目。

三、项目管理

1、教务办公室负责项目统一管理。各教研室负责支持和督促项目主持人按计划完成项目的各项工作。

2、项目实施周期一般为1年,根据需要可申请延期一次,实施周期最多不超过2年。

3、项目实施期间,教务办公室组织专家对项目进行中期检查。

4、项目完成后,要进行结题答辩,并将项目成果提交给教务办公室验收。

四、经费管理

1、院级教改项目可按重大项目、重点项目、一般项目予以资助。重大项目资助金额为20000元,重点项目为10000元,一般项目为5000元。

2、由于项目周期一般为一年,时间较短,因此项目经费于项目结题时一次性拨付。若项目实施过程中需要资金而自己难以垫付,可向教务办公室申请借款。借款总金额不能超过项目总经费的50%。

3、学院对项目进展情况进行中期检查。未通过中期检查和项目验收的项目,取消其立项资格并取消经费划拨,并影响以后申报的资质。

五、附则

1、主持学校或学院教学改革研究项目尚未结题者,不得申报本年度项目。

2、申报人限本院在职教职工,每人同一时间只能主持一个项目。

3、项目的申请书、任务书、结题表、结题成果等资料应长期保存,以供学院或学校相关部门复查、评估使用。

4、其它未尽事宜,由教务办公室负责解释。

六、执行

本办法在发布之日起执行。

发布日期:2016年6月10日

通信工程学院科研促进教学实施建议

通信发〔2016〕07号

科研是大学活力的源泉,以科研促进教学是提高大学教学质量的重要途径。科学研究不仅可以增强教学的深度、拓展教学的广度,而且可以更新教师知识结构、完善教师的知识体系,提高教学效果。高校教师既要从事教学,又要进行科研,要将二者有机结合,以科研促进教学。

科研工作和教学相辅相成,相互促进。在科研项目和研究工作的带动之下,在科研实践及本科教学实践中,理论联系实际,把握前沿动态,并将科研的思维方法及成果融入教学中,使学生不仅是专业知识的学习,也是思维方法的学习。科研工作的开展开阔了教学的视野,丰富了教学的手段,革新了教学的技术,提高了教学的质量,对教学工作起到了巨大的促进和推动作用。

为了进一步加强通信工程学院的科研成果促进教学情况,特制定本实施建议。

一、将科研项目成果融入教学中

将科研项目成果融入教学中,将承担的国家级、省级、市级和横向科研项目的内容引入教学,理论联系实际,使学生通过实实在在的项目、研究内容、研究方法加深对课本理论概念的理解及实际应用。培养学生的创新意识、创造性思维及创造性个性,使学生创新性的想象力、判断力、思维能力和实践能力得到提高,并使学生的创新才能和创造潜能得到发挥,为今后走向社会能够持续创造性地工作并取得良好的业绩打下比较扎实的基础。

二、将科研学术论文融入教学中

将科研项目成果融入教学中,将承担的国家级、省级、市级和横向科研项目的内容引入教学,理论联系实际,使学生通过实实在在的项目、研究内容、研究方法加深对课本理论概念的理解及实际应用。培养学生的创新意识、创造性思维及创造性个性,使学生创新性的想象力、判断力、思维能力和实践能力得到提高,并使学生的创新才能和创造潜能得到发挥,为今后走向社会能够持续创造性地工作并取得良好的业绩打下比较扎实的基础。

三、将教学改革的成果及时应用于教学中

将课程建设与教学改革的成果应用于课堂教学中,通过应用多媒体课堂教学,增加了课堂授课的形象性、直观性,提高了课堂教学效果。

四、教师注重围绕教学开展科研

对学科的前沿动态有了及时的了解和深入的把握,有利于增强教学的深度、拓展广度,有效地提高教学质量;科研成果转化为教学内容,教师开展的科研与课程具有一致性,科研成果与教学有机地结合起来,教师将科研课题的研究成果直接带入课堂,将最新知识和信息传递给学生,科研很好地推动了教学。

五、加强教学内容更新

对科研工作的重视,使得教师对学科前沿动态保持充分的敏感,能较好地把握学科的最新动态。同时,在教学工作中充分利用科研成果,及时补充和更新教学内容。在利用专业教材开展教学活动的基础上,利用课堂讲授和专题介绍的形式补充教材的不足,增强学术性和前沿性的教学内容,提升教学的学术品味,增加学生的学习兴趣。

六、加强教学方法、手段改革

鼓励教师积极进行教学方法与手段改革的探索,教师以此作为自己的科研对象,不仅在科研上取得了卓有成效的结果,而且积极将科研成果应用于教学实践,促进了教学方法手段的改革与创新。在教学中鼓励学生针对一些热点问题开展讨论,在课程内容即将结束之际,为了巩固和运用所学的理论知识,指导学生课后分组写作课程小论文,围绕某一专题充分准备,并分小组上台演讲,由教师点评,通过这些教学活动,不仅培养了学生思考问题、解决问题、分工协作的能力,而且锻炼了学生的口头表达能力,同时也增强了学生的自信心,这一点对学生将来走上工作岗位是至关重要的,使学生各方面的能力全面、协调地发展,培养学生正确应用所学知识的能力。

七、利用科研项目和工作指导学生毕业设计论文

组织学生参与科研活动,把学生所学的理论知识转化成学生认识和解决实际问题的能力。鼓励学生参与科研:将学生的毕业论文与教师的科研结合起来进行,使教师对学生论文能有的放矢地进行指导,并将教师已发表的论文作为文献资料提供给学生参考,引导学生在此基础上进一步研究和思考,积极鼓励学生参加课外科研活动,对基本理论知识能做到活学活用。

结合专业的特点,重点培养学生的科研水平和实践能力。毕业论文指导教师紧紧围绕自己的研究课题和研究兴趣,给出适量的毕业论文选题,供学生选用;由于选题与教师从事的科研紧密相关,因而指导学生撰写毕业论文时能得心应手,学生论文写作水平也不断提高。大多数毕业生能够应用文献资料和科研成果初步解决实际问题,具有较强的理论联系实际的能力,使毕业论文的质量得到不断的提高。

九、科研成果融入到教案

将科研中的前沿成果及时反映到课程教学教案中,使教学内容跟得上科学技术快速发展的步伐,做到与时俱进。在科研中的心得体会使教师能更好地指导学生如何学习,如何发现问题、提出问题、分析问题、解决问题和评价问题,有意识地培养学生的学习能力和思维能力。懂得如何培养学生的创新意识。只有教师具有开阔的思维,创新的精神,才能唤起学生求知的欲望,激起学生探索的热情。有人认为,教学的更高目标不是让学生确信,而是让学生处于不断质疑的状态。教师通过各类教学活动、科研活动的教育、示范等熏陶和培养学生。在实际工作中教师积极投身于科学研究,以科研的成果充实教学内容,增强教学内容的广泛性、系统性和深刻性;在发展科学研究的同时,积极推进教学改革,不断提高教学质量。

十、自主研制教学仪器、设备和开发教务管理系统

提高学生实践动手能力、创新意识是贯彻高等教育质量工程的重要议题,随着高等教育改革深入和高等教育质量工程的实施,必须抓好专业实验室教学仪器设备研制与建设,促使实验教学改革快速进行和专业实验水平快速提升。教师研制教学仪器和设备,既能够充分考虑教学的实际需要,又能够把学生纳入进来成为研发团队的成员,研发过程中培养学生,最终又为学生服务。

教师应充分发挥信息学科的优势,根据学院的教学实际研发针对性的教务管理系统,解放劳动力。学院教师研对教学过程更为熟悉,因此由任课教师研发的教务管理系统,会更具针对性,更好地为老师和学生服务,维护和改进也更为方便。

 

通信工程学院实验室管理制度及开放管理细则(试行)

通信发〔2016〕08号

为培养学生的创新精神和实践能力,引导学生参加创新性实验和科学研究,促进实验教学改革的不断深化,进一步规范学校开放性实验室管理工作,特指定本管理办法。

一、实验室规则

1、进入实验室的一切人员,必须严格遵守实验室的各项规章制度。

2、各实验室进行各类实验,必须根据教学、科研计划任务书的要求,经实验室统一安排后方可进行。

3、—切无关人员,不得随意进入实验室和动用实验室仪器设备及工具。使用实验室仪器设备时,须经实验室管理员同意,并按规定办理借用手续。

4、使用实验仪器设备,要严格遵守操作规程,责任事故要赔偿。

5、实验期间,如设备或仪器发生故障或意外事故,应立即停机,并及时报告实验室管理员,以便采用必要的处理措施。

6、实验室内禁止随地吐痰,保持整洁美观。

二、学生实验守则

1、实验前必须认真预习实验指导书及有关理论,了解实验内容、目的、要求、方法和注意事项,做好有关准备。

2、做实验时必须严格遵守仪器设备的操作规程,服从教师和实验技术人员的指导,严肃认真,仔细观察和记录试验数据,实验后按时送交实验报告。

3、爱护仪器设备。实验中仪器设备若发生故障或出现异常时,应及时报告实验指导人员处理,不准擅自摆弄,未经许可不准动用与本实验无关的仪器设备及其它物品,不准将任何物品带出室外。

4、实验时必须注意安全,节约用水电、用电和器材。

5、进入实验室必须遵守规章制度,保持安静,不得高声喧哗和打闹,不准吸烟,不准随地吐痰,不准乱丢纸屑和杂物。

6、实验完毕应将仪器设备及其它物品整理就位。做好清洁工作,经实验指导人员检查许可后方可离开。

三、实验室安全规则

1、实验室必须确保人员、设备的安全,牢固树立“安全第一”的观念。

2、严格执行学校相关文件规定的安全制度、防火制度,危险品的存放、领用、清毁制度。

3、执行国家有关技安和工业卫生的规定,做好清洁卫生。

4、各种安全防范和劳动保护设施要准备齐全,不允许任何人以任何借口借用或挪用。

四、仪器设备丢失、损坏的赔偿制度

1、设备丢失应在发现后一天之内向实验管理员报告,填写报失单,说明情况。重大事故须由实验员向学院领导报告。

2、设备事故损失价值=需用材料+修理总工时×工时单价。

3、若设备本体无损,丢失损坏设备附件或零配件的,只按丢失或损坏部分折旧计算;若设备由于丢失或损坏部件造成质量下降或用途受限的,按其质量下降程度或用途受限程度计算损失价格:若设备由于丢失或损坏导致全部报废按设备原值扣除折旧计算,折旧年限为机械产品20年,电子产品10年。

4、凡属责任事故,当事人均应赔偿,赔偿比例如下:一般设备(单台在5万元以下者),按损失费10~15%进行赔偿。贵重设备(单台在5万元以上者)按损失费1~10%进行赔偿。丢失贵重设备,按原值赔偿50~80%。

5、发现设备损坏或丢失,除赔偿外,还将根据事故大小、情节轻重分别给予批评教育,公开检查,通报批评以及行政处理,对隐情不报的当事人、设备管理员或部门主要负责人,一经查出将加重处分并分别承担经济赔偿责任。

五、仪器设备管理办法

1、仪器设备管理包括从计划论证、购置(自制)、安装调试、验收使用、维护保养、更新改造直至报废处理全过程,要求合理购置、充分使用、加强维护、科学管理。

2、购置计划内仪器设备必须填写《仪器设备申购单》,自制设备须填写设备任务书,并签定自制合同,经学院院长审批后方可进行。

3、实验管理员要及时办理交接、验收、借还、报失、报损、报废及事故处理等手续,按规定逐台或归类建立设备的技术资料档案。

4、除正常教学使用仪器外,必须先登记方能提取使用,外部门或个人借用仪器设备,必须按规定办理借用手续,按期归还。

5、按学校及学院规定及时填写设备运行、维修记录。

六、低值品和易耗品管理办法

1、管理原则、合理使用、减少浪费、保证教学、科研和生产工作的正常进行。

2、低值品系指凡不够固定资产标准(单台价值200元以下)又不属于材料范围内的工具、设备,如低值仪器仪表、工具量具、教学模型。易耗品系指—般用具和耗材,如玻璃器皿,电子元器件等。

3、低值易耗品的购买需向实验室主任提出申请,经学院领导批准方可购买。

4、经领人填写有效领用单,经实验管理员和实验室主任审批后,方可领用。

5、自购报销办法:报销前必须到实验管理员办理登帐手续,并请实验室主任和学院院长签字后方可报销。

七、实验室开放

1、开放原则

(1)各建制实验室和创新实验室,都要充分发挥学生潜力,采取有效措施逐步实现开放。

(2)实验室开放要注重实效。学生根据自身实际情况,可选做基本训练的实验,也可选做设计性、综合性、研究性的实验。开放项目可以是教学计划要求的课内实验,也可以是课外内容,以满足不同层次学生的要求。

2、开放形式

实验室要保障实验时间和实验内容的开放。

(1)时间开放可以分为:全面开放、定时开放、预约开放、其他。

(2)开放内容包括

①学生选择指定实验内容的实验,可以为课外实验内容、自学实验内容等。

②实验项目:可以为协助老师科研实验项目、创新实验项目、自行课题实验项目等。

③学生创新活动,如竞赛培训,竞赛实施场地等开放。

④仪器设备的开放借用。

⑤用于实习实训、企业培训场所的开放。

⑥教学环节中毕业设计、创新项目等中期检查,结题验收的开放。

3、开放管理

(1)各建制实验室和创新实验室主任负责开放工作的具体实施,每个学期初制订并公布本学期的实验室开放计划和实验项目开放计划。

(2)任何老师和学生借用开放的仪器设备,需填写仪器设备借用申请单,并交给实验管理员留存管理。

(3)任何老师和学生申请实验室借用,需向实验管理员提出借用申请,并按照要求如实填写开放运行记录。实验管理员填写实验室使用记录。

(4)对于全面开放的实验室,需在本实验室设立专人负责实验室的开放运行。

(5)学生可以根据每学期初公布的开放性实验项目,根据兴趣申请进入学习。学生需填写《开放实验项目学习申请书》,任课老师签字后,交给实验管理员备案,方可进入学习。学生在实验项目完成后,整理仪器设备,关闭电源。

(6)每学期结束前一周,实验室主任在实验管理员的配合下,撰写书面开放总结,作为实验室运行总结的一部分向院务会汇报。

八、 附则

本实施细则最终解释权归通信工程学院教务办公室所有。

本细则自公布之日起执行。公布时间:2016年6月13日。

 

通信工程学院大学生科技创新实验室管理条例(试行)

通信发〔2016〕01号

第一章

第一条 本实验室的名称为成都信息工程大学通信工程学院大学生科技创新实验室,以下简称大学生科技创新实验室,英文译名为:Innovation Laboratory of College of Telecommunications Engineering。

第二条 本实验室是在成都信息工程大学教务处和成都信息工程大学通信工程学院的指导和组织下,响应国家“大众创业,万众创新”政策号召,本着因材施教原则,培养和提高大学生创新思维、创新能力和创新素质,为大学生参与科研、第二课堂创新创业活动等提供必要条件和指导,由成都信息工程大学通信工程学院于2015年12月1日组建成立。

第三条 实验室主要功能

(一) 为全院师生创业创新团队提供场地及设备支持;

(二) 负责全院大学生创新创业项目的组织申报、项目审批、运行监督和检查评审等;

(三) 组织和指导学生团队参加国家、省、市、校以及各知名企业所组织的创新创业大赛;

(四) 面向全院师生开设创新创业培训课程;

(五) 与企业合作,联合培养技术骨干和创新性人才;

(六) 创新创业项目专利申报和论文发表以及成果转化等。

第二章组织机构

第四条 本实验室实行学院院长、实验室主任和小组组长三级负责制。

学院院长负责:

(一)审核实验室章程、规章制度等;

(二)甄选实验室主任人选,审查实验室主任工作情况及成果;

(三)指导和监督实验室日常运作;

(四)协助实验室对外交流合作、指导教师甄选,创新项目申报、审核及评审等;

实验室主任负责:

(一) 制定、修改实验室章程、规章制度等;

(二) 审核、通过个小组和项目组的工作计划和工作报告;

(三) 审核和决定成员的吸纳和除名;

(四) 审查及任命小组组长及创新项目负责人;

(五) 指导、监督和检查各小组工作情况以及项目团队工作推进情况;

(六) 实验室经费、设备和日常管理;

(七) 决定其他实验室重要事项。

小组组长负责:

(一)管理小组日常事务;

(二)组织小组成员学习和研讨;

(三)推选优秀小组成员进入创新项目团队;

第三章实验室运行机制

第五条资金来源

(一)实验室运行基本经费;

(二)国家、省、市、校创新项目资助经费;

(三)合作企业创新创业项目经费;

第六条实验室运作模式

(一)实验室组织软件组、硬件组、嵌入式系统组、移动终端组、服务器组和理论文档组等学习小组,由小组组长组织小组成员学习基础技术并定期汇报、演示和交流学习成果。

(二)创新创业项目申报成功,由各小组选拔优秀成员组成项目团队进行项目开发和参加比赛,定期汇报工作进度,阶段成果和工作计划等。

第七条实验室项目来源

(一)各级创新创业大赛项目;

(二)企业合作创新创业项目,预研项目等;

(三)针对生产生活实际问题的创新性项目等。

第八条入选实验室的学生须具备的条件

(一)品行端正,吃苦耐劳,积极进取,主动上进;

(二)对创新创业实践活动兴趣浓厚;

(三)学习勤奋刻苦,有良好的学习习惯和方法,成绩优良;

(四)有合理的时间规划。

第九条大学生科技创新实验室结合通信工程学院本科导师制,考虑创新创业项目的实际需要,项目团队的指导工作主要以下人员担任:

(一)本科导师;

(二)实验室选配教师;

(三)校外工程师及毕业校友;

(四)项目经验丰富的学生。

第十条实验室梯队建设机制

实验室吸纳通信工程学院从大一到大四的优秀学生负责和参与创新创业项目。按照实验室人员入选条件,在全院学生中遴选优秀苗子进行培养,并逐步进入项目团队。梯队建设一般情况如下:

第一阶段确定技术方向,在各小组中学习对应技术基础(第1学期);

第二阶段考查并入选创新项目团队,协助完成项目工作(第2-3学期);

第三阶段负责创新项目团队的主要工作(第4-7学期);

第四阶段创新项目指导、项目工作交接和新进人员培训等(第8学期);

创新项目团队队员在相同技术领域就业后,将作为实验室创新项目团队顾问,作为企业与学校的沟通合作桥梁。实验室维护创新项目团队队员就业去向等相关信息。

第四章实验室人员的权利和义务

第十一条实验室人员都必须遵守《通信工程学院大学生科技创新实验室管理细则》,并享有如下权利:

(一) 有权按规定使用实验室场地、网络和设备等。

(二) 有权参加实验室的各项培训和讲座。

(三) 有权向实验室推荐优秀学生进入实验室。

(四) 有权获得合作企业实习交流就业机会。

第十二条实验室人员的义务

(一)有辅助培养和指导技术及项目接班人的义务。

(二)有为实验室的发展谏言献策的义务。

第十三条实验室人员的退出和除名:

(一) 学生离校,自动退出。

(二) 根据本人自愿原则,由本人提出书面申请,经实验室主任同意即可退出。

(三) 有违法乱纪、违反实验室规章制度以及严重影响实验室名誉行为者,立即除名。

(四) 不服从组织安排,工作不积极主动的成员,经实验室研究可予以开除。

(五) 考勤连续两个月无故不达标的人员即被开除。

第五章附则

第十条 本条例由实验室管理机构享有最终解释权,并根据实际情况酌情修改。

第十一条 本条例自公布之日起实行。公布日期:2016年1月1日。

通信工程学院大学生科技创新实验室管理细则

通信发〔2016〕01号

为贯彻因材施教原则,培养和提高大学生创新思维、创新能力和创新素质,响应国家“大众创业,万众创新”政策号召,发挥实验室在创新性人才培养中的重要作用,为大学生参与科研、第二课堂创新活动等提供必要条件和指导,成都信息工程大学通信工程学院于2015年12月1日组建设立了通信工程学院大学生科技创新实验室(以下简称大学生科技创新实验室)。

一、实验室管理

1、大学生科技创新实验室依托于学院现有实验室进行管理,面向通信工程学院创业创新师生团队开放。

2、大学生科技创新实验室一切设备均由本室管理人员管理,未经本室管理人员允许不得擅自进入实验室,更不能随意动用本室设备;凡损坏或丢失实验设备者,按学校有关赔偿规定执行。

二、大学生科技创新实验室师生守则

1、进入实验室的人员,必须听从管理人员指挥,不得随意乱动室内未经许可的设备。

2、保持实验室环境卫生,禁止在实验室吸烟、打游戏、看电影、吃零食、乱扔纸屑、随地吐痰、大声喧哗等。

3、进入实验室的人员必须按照《通信工程学院创新实验室设备管理与借用流程》之相关规定办理设备借用和归还手续并在使用期间按设备规程操作和使用设备,若因违规操作导致设备损坏或者因保管不善导致设备丢失者,将直接追究当事人的责任。

4、未经同意,禁止随意删除实验室计算机系统及其他重要软件;不得自行安装操作系统软件;不得破译和私设CMOS密码、设置屏幕保护程序口令;不得擅自修改网络配置;不得增删网络软件。一经发现,视为有意破坏行为,将严肃处理。

5、实验室学生应严格遵守实验室考勤制度,不得在实验室内做与科技创新项目无关的事情。

6、进入实验室的人员有保证实验室安全运行的义务,不等带入易燃易爆等危险物品,保证实验室水、电、气使用安全,做好实验室的防火防盗工作,在离开实验室时,确保切断空调、电脑以及实验室设备电源和关闭实验室所有门窗。若因个人疏忽导致实验室财产损失的,将按照相关规定处理和赔偿。

7、对违反师生守则或违章操作者,管理人员有权向其提出警告,情节严重者将被取消其进入实验室的资格。

三、大学生科技创新实验室管理员守则

1、教育进入实验室人员严格遵守学院《通信工程学院实验室管理制度及开放管理细则》,对违规者及时提出批评和警告,对不遵守有关规定,实验室管理员有权、有责任提出警告,并向其实验室老师反映情况,情节严重者、或触犯法律的,将移交有关部门追究相应的责任。

2、必须按时值班并做好人员考勤工作,填写值班登记表配合实验室老师检查调试实验设备,随时进行设备的保养和维护,机器出现故障时要尽力即时排除,每天要做好机器使用情况、机器故障维修记录,保障实验教学正常。

3、实验室开放时间,管理人员不得擅离岗位。不准在实验室玩游戏、网上聊天、看影视节目等。并谢绝除指导教师、学生团队之外的其他无关人员进入实验室。

4、定期组织人员打扫卫生,保持室内干燥、整洁。

5、要有安全防范意识,不能擅离岗位。早进入、晚离开时要检查设备、灯、门、窗、锁等,若发现设备的不完整或发现有偷盗现象应马上向机房管理老师或学校保卫处举报,给以处罚。

6、必须注意实验室的保密性,实验室内的一切设备物品未经同意一律不得挪用和外借。

四、网络用户上网管理条例

1、实验室上网用户必须遵守国家《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》、《中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行规定》、《中国教育和科研计算机网用户守则(试行)》等规定以及学院的保密、安全和网络管理制度。

2、实验室实行上网登记、使用制度。用户可以在本实验室直接使用学院校园网及国际互联网,用户应遵守计算机实验室的各项规章制度,接受管理人员的管理和安排。

4、遵守国家法律法规,严禁上网浏览有害站点和黄色站点,下载有害信息点和黄色内容,严禁违法违规信息,并对自己的行为承担全部民事和刑事责任。

5、违反上述规定者按国家和学院有关规定处理。

五、附则

1、本管理细则最终解释权归通信工程学院大学生科技创新实验室所有。

2、本管理细则自公布之日起执行。公布日期:2016年1月1日。

 

通信工程学院大学生自主创新实验室管理条例(修订)

通信发〔2016〕01号

一、实验室工作制度

1、6509实验室是通信工程学院给予本学院本科生学习研究的重要场所,为保持实验室清洁、安静、规范、有序的管理实验室,未经允许非实验室人员不得随意进入实验室。

2、严禁存放与学习研究无关的私人物品以及危险物品。

3、严禁在学习研究时间做一切与主题不相关事务。

4、试验人员试验前必须熟悉仪器操作规范,使用仪器前应先检查仪器是否正常,如有不正常情况应及时上报,迅速解决,在排除故障后方可启动仪器设备。

5、实验室人员必须认真学习实验室有关的安全守则,熟悉有关仪器的操作规程和相关实验技术操作规程;遵守有关实验室的规章制度。

6、对于需要借用本实验室器材或消耗耗材的实验室外人员,需要询问其目的,原则上仅为学校学习及课程服务,并收取相应耗材的费用;实验室任何仪器原则上不许外接。

7、如果无特殊情况,大一大二成员必须参加实验室定期例会,例会由当届管理人员组织;会议内容:

(1)上次例会为止至今实验室学习研究情况总结与分享;

(2)之后学习研究内容规划;

(3)实验室其他事宜的安排。

8、实验室工作日对外开放时间19:30~22:00,假期无特殊情况不对外开放。

9、实验室门禁(校园一卡通)在每学期初于相关老师处统一办理,由当届负责人负责;其他时间段不予办理。

二、实验室化学药品管理制度

1、凡购买、保管、使用剧毒药品,应按国家有关管理办法及规定执行;

2、凡实验室存放的剧毒药品均需要设专柜保管,每半年清点一次,并把清点结果报实验室负责人备案;

3、实验室购买剧毒药品由实验室负责人统一购买;

4、剩余的剧毒药品需销毁处理时,需按照安全标准进行销毁;

5、现实验室所具备的化学药品为浓盐酸(HCl)、过氧化氢(H2O2),如需其他化学药品,集体讨论决定。

三、实验室卫生管理制度

1、实验室每日卫生清洁由当日值班同学负责,主要任务包括:

(1)制板工作台的桌面及周围地面清洁(主要处理转印纸);

(2)实验室地面清洁;

(3)实验室垃圾处理。

2、实验室成个人工作台及其周围环境清洁需由个人管理清洁;

3、实验室需定期举行整体卫生清洁工作,所有实验室成员均需参加清洁工作。

四、附则

1、本管理办法自公布之日起执行。公布日期:2016年1月1日。

2、本管理办法由本实验室管理小组负责解释并监督执行。

通信工程学院大学生科技创新项目实施办法(修订)

通信发〔2016〕02号

为了配合学院CDIO的工程教育改革理念,深入卓越工程师培养计划,积极探索应用性、开放性的学生科技创新实践模式,培养学生具备较强的项目构思、设计、实现、运作的能力以及较强的创新能力、沟通能力、领导能力和较强的团队精神,学院特修订此实施办法

一、 申报对象

通信工程学院所有本科生。

二、 申报时间

每年1次,每年春季开学第一周。具体根据每年的申报通知执行;特殊项目可及时申报。

三、 申报程序和要求:

1、项目时间一般为半年到二年,一般为一年。

2、各团队队长组织本团队同学与本团队导师联系,确定课题、项目。

3、每个项目需独立申报。每位同学一般情况下只允许参与一个项目,鼓励学生跨团队、跨年级组队申报科技创新项目。

4、项目负责人需要根据项目的难易程度、需解决问题的多少,问题的复杂程度等合理评判项目参与人的人数。对于项目简单,但参与人过多的项目,项目立项时将不予通过或限期整改。

5、项目负责人填写立项申报表,电子版填好后发自己年级辅导员,之后由辅导员老师按院里统一格式统计,之后连申报书和统计表一并发学院教务办公室汇总,并电子备案。

四、项目的管理

1、项目建设主要以各团队为单位(导师可以在自己的团队中跨年级组团队),导师培养为主的方式进行。按照成熟一个建立一个的原则,实行动态管理。

2、学院教务办公室组织专家老师进行中期检查,项目完成后,教务办公室组织专家老师进行验收和结题工作。

3、根据院检查评估和专家评价情况确定为优秀、合格和不合格3个等级。

4、凡是获得院级大学生创新实验项目立项并如期结题的项目参与人(以结题申报书中的信息为准)可向通信工程学院办公室申请免修且置换“创新设计项目”的2个学分。

申请免修程序:第7学期,在教务处网上选该课→本人写免修申请并出示证书原件和复印件→交主管教学院长签字→交学院教学秘书盖章→学生交给任课老师。

补充说明:凡是被推荐到校级大学生创新创业项目,立项后且如期结题的项目参与人,可申请培养方案中“创新创业教育环节”学分。

5、获得院级大学生创新实验项目立项并如期结题的项目,根据项目类型和难度给予一定的经费支持。结题验收优秀者,推荐至校级创新创业项目,争取学校的专项经费。对验收不合格项目,不给经费资助。

6、项目建立和建设结果作为团队评优、德育成绩加分和奖励的依据之一。

五、执行

本办法自公布之日起执行。

公布日期:2016年3月2日。

通信工程学院关于本科人才培养方案创新实践环节的学分认定标准(修订)

通信发〔2016〕02号

根据通信工程学院2012和2014版本科人才培养方案规定,学生在校期间需完成4个(2012版)或5个(2014版)创新实践学分,获得创新实践学分要求见下表:

表:创新创业教育学分一栏表

类别

项目名称

分项名称

细则

学分

提交材料

备注

学科

竞赛

获奖

学校认定的一档竞赛

国家级奖项

4

证书复印件

3人以下计满分,超过3人以该分值乘以3后按人均分配,不足0.5分以0.5分计

省级奖项

2

证书复印件

学校认定的二档竞赛

国家级奖项

3

证书复印件

省级奖项

1.5

证书复印件

学校认定的三档竞赛

国家级奖项

2

证书复印件

省级奖项

1

证书复印件

学校认定的四档竞赛

各级奖项

0.5

证书复印件

大学生创新训练计划

国家级项目

立项并结题

2.5

结题证书复印件

结题文件

负责人加0.5分

省级项目

立项并结题

2

结题证书复印件

结题文件

校级项目

立项并结题

1

结题证书复印件

结题文件


学术论文

SCI、EI、SSCI、ISTP

等检索

第一作者

4

论文原件及复印件


核心期刊正刊

国际会议

第一作者

3

论文原件及复印件

核心期刊增刊

一般期刊正刊

第一作者

2

论文原件及复印件

一般期刊增刊

正式出版的论文集

第一作者

1

论文原件及复印件

发明

专利

获得国家发明专利


4

证书原件及复印件

只取前两位作者,第一作者计满分,第二作者减半

获得实用新型专利


3

证书原件及复印件

获得外观设计专利


2

证书原件及复印件

获得受理


1

证书原件及复印件

其它

学院自定义项目


大学生创业训练计划

国家级项目

立项并结题

3

结题证书复印件

结题文件

负责人加0.5分

省级项目

立项并结题

2

结题证书复印件

结题文件

校级项目

立项并结题

1

结题证书复印件

结题文件

创业实践

获得各类创业基金、风险投资基金


4



入驻地方创业基地


2



学生自主创业

创业实体获得工商注册

1



其它

学院自定义项目


外语能力

CET6

≥425

2

证书原件及复印件

非英语专业

大学英语口语证书

1

证书原件及复印件

TOEFL、IELTS、GRE、GMAT、全国外语水平考试(WSK)等其它外语能力测试

学院自定义细则


专业八级

1

证书原件及复印件

英语专业

普通话能力

普通话水平考试

一级乙等以上

1

证书原件及复印件


计算机能力

全国计算机等级考试

NCRE

四级

3

证书原件及复印件


三级

2

证书原件及复印件

二级

1

证书原件及复印件

计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试

高级

4

证书原件及复印件


中级

3

证书原件及复印件

初级

2

证书原件及复印件

职业资格

国家人力资源和社会保障部颁发的职业资格证书

学院自定义细则


其他学会或部门颁发的职业资格认证或专业技术认证证书

学院自定义细则

企业颁发的认证证书

学院自定义细则

其它

学院自定义项目



学院自定义项目

通信工程学院自定义项目的其它学分如下:

序号

创新实践活动名称

获得创新学分要求

学分

1

社会实践

提交与专业相关的社会实践调查报告

1

2

参与教师科研

学生提供经教师认可的科研总结报告

1

3

职业资格认证培训

获得职业资格认证证书

1-2

4

学术讲座

参加学术讲座或主讲技术专题

1

5

国际交流

参加学校的暑期国际教育周并修完一周课程

1

6

就业指导

参加就业指导课程并修完所有课时

1

现对以上6项活动的学分认定标准做如下说明:

第2项

学院根据学生入驻开放实验室后的项目情况、专向训练情况、参与教师科研的学生提供经教师认可的科研总结报告,进行学分认定。

第3项

获得一项职业资格认证证书认定1分,最多可认定2分。

第4项

听学科讲座(本院开设的《先进技术专题讲座》除外)六次以上认定1学分,且最多认定1学分。

本学分认定标准自2013级开始执行。

 

通信工程学院本科毕业实习方案(试行)

通信发〔2016〕03号

为进一步做好通信工程学院本科毕业实习工作,根据专业的培养方案和有关文件精神,特制订学院本科毕业生毕业实习工作计划。

毕业实习是大学专业人才培养方案中根据人才培养需要设置的、各专业学生必修的集中实践性教学环节,是学生在教师指导下通过其亲身体验、自己动手完成的教学过程,其目的是提高学生的学习效率、增强其实践技能,更好地培养学生的创新能力和独立工作能力,提高学生的综合素质,增强就业竞争力。

一、毕业实习在培养方案中的地位

毕业实习环节是学院本科培养方案中重要的实践环节。在2010和2014版的培养方案中,毕业实习学分占3分,分散于3~7学期,共分为三个阶段,实习总时间要求3周以上。毕业实习环节不能申请免修,合格者获得3学分。

二、学院本科生毕业实习的环节构成

学院的本科生毕业实习环节共分为以下三个阶段:

1、认知实习。第三学期开始前进行。为期一周,主要请企业的工程师讲解企业文化、学们的本科生可能的发展道路、应该如何做。

2、企业实训。

第四学期到第五学期暑假进行。为期一周,主要请企业工程师针对教学环节中的《计算机网络》、《电子技术综合设计》、《嵌入式系统设计》等环节进行加强的实训。本实训以小项目的形式完成。要求每个学生在实训结束前完成一个项目,并由老师进行打分。

3、毕业实习

第六到第七学期的暑假进行。为期至少2周,多者不限。采取集中实习和分散实习相结合的方式。对于就业相关的领域进行加强学习,帮助学生完成从学生到企业工程师的转变。

三、执行方式

二三年级采用集中实训方式,四年级采用分层分流方式。

1、二年级企业及方向学习的认知。为期4个学时。请企业的人讲解企业的运行、对学生的工程能力、素质等的要求。

2、三年级实训。为期一周。原则上鼓励所有同学参加。参加本实训具有以下优点:

(1)全免费地接受企业工程师的讲解;

(2)对本专业有更深地认识;

(3)有机会参加大三大四的学校推荐的优秀企业实习机会,甚至可以推荐工作;

(4)进入到卓越班,毕业设计、创新学分等环节都可以由企业工程师亲自指导。

3、四年级卓越班试行。即通信专业选拔30个学生,微电子专业选拔10-20个学生,进行为期3个月以上的企业实习。

(1)企业筛选。

①由老师提供或联系实习单位;希望企业能够免费接收实习生,最好提供一定生活费。

②学生的保险由企业、或学生自己、或学院解决。

③提供实习单位的老师抵扣若干个教学服务分,并给与相应的酬劳。

(2)学生筛选。可以通过以下方式吸引优秀毕业生参与到卓越班为期3个月左右的实习环节中:

①全程免费学习,而且可能有一定的生活费;

②亲身体验优秀企业的环境、氛围,并做一定的企业项目,有助于找工作;

③表现优秀的,该企业会考虑接收为真正的职工;

④实习期完,并不影响10月份大规模企业招聘找工作过程;

⑤个别课程学院层面可允许免听或免修。

⑥毕业设计根据情况原则上由企业导师进行指导;

⑦要求中间不能因为个人原因退出。必须待满3个月方可完成实习,获得3个实习学分。

3、三年级集中实习。部分学生,通信专业约100个学生,微电子专业约40个学生左右,参加学校组织的集中实训。为期2周;

(1)由学院联系,并制定出适合学生就业方向的培训公司,在校内组织为期2周的企业培训。

(2)培训方案为:30人/班*6个班。每个班为一个实训方向。即拟定6个实训方向。期望学生能够在找工作时用得上。

(3)三年级分散实习。剩余的部分学生,提出分散实习申请,写明分散实习的原因,并与企业签订分散实习协议书的情况下,允许进行分散实习。最终提交实习报告、参与实习的照片等。

四、毕业实习学分认定标准及细则

1、毕业实习学分构成百分比。如下表所示。


认知实习

企业实训

毕业实习

分值比例

10%

30%

60%

2、认定细则

①认知实习。以考勤点到进行评分。

②企业实训。指导老师课堂打分占企业实训环节总分的70%,实训总结打分企业实训环节总分30%。

③毕业实习。指导老师打分占毕业实习环节总分的65%,实训总结打分占毕业实习环节总分的35%

3、最终成绩(老师在系统中上成绩),由平时成绩(根据大纲要求,占70%)和考试成绩(根据大纲要求,占30%)构成。因此,在以上认定细则下:

①平时成绩构成:认知实习10%+企业实训中的指导老师打分(30%*70%)+毕业实习中的指导老师打分(60%*65%)=70%构成。

②考试成绩构成:企业实训中的实训总结打分(30%*30%)+毕业实习中的实习总结打分(60%*35%)=30%构成。

四、执行

本方案自公布之日起执行。

公布日期:2016年5月20日

通信工程学院毕业生分散实习暂行规定

通信发〔2016〕03号

一、前言

根据成都信息工程大学通信工程专业和微电子科学与工程专业本科四年制教学计划和专业培养目标的要求,在毕业设计(论文)前安排有毕业实习,毕业实习是毕业教学环节的重要组成部分,是两个专业学生必修的课程,为实践性教学课程。学分为3学分,安排在第七学期(一般为六~七学期暑假)进行,时间为两周。

根据具体情况的不同,实习的组织形式主要有集中企业实训、集中企业实习和分散实习三种。集中实习是由学院组织实习小组或小队,委派带队教师带领实习生在事先联系好的校内外实习单位实习。分散实习是由实习学生自己联系校内外实习单位。在当前的形势下,为更方便地监控同学毕业实习的真实性,提高实习效果,更深层次地贯彻和落实实习任务目标,学院鼓励同学参加集中实习。

然而,根据同学个体情况的差异,学院允许部分同学进行分散实习。针对学生分散实习的管理和质量控制,特制定此暂行规定。

二、分散实习单位及内容的要求

1、实习单位的选择

通信工程专业的毕业实习单位的选择范围主要包括但不仅局限于下列单位:电信运营商、电信内容服务提供商、通信设备制造商、通信网络设计规划机构、通信设备研发机构、软件开发公司、政府内电子信息技术支持机构或其它电子信息研发及支持服务机构等。

微电子学专业的毕业实习单位的选择范围主要包括但不仅局限于下列单位:七个国家集成电路设计产业化基地(上海、西安、无锡、北京、成都、深圳、杭州)的微电子技术相关的集成电路设计公司、运营商、服务提供商、半导体器件、芯片、设备制造商,版图、封装和测试相关企业,国家集成电路设计产业化基地规划机构、科研院校、中国半导体行业协会CSIA集成电路设计、封装测试、微电子及半导体材料制造、晶圆加工、芯片制造等相关企、事业单位,及微电子技术研发机构、软件开发公司、政府内电子信息技术支持机构或其它电子信息研发及支持服务机构等。

两个专业的同学,原则上不允许到与就读专业毫无关系的公司或企业,例如食品、化妆品、售楼处等单位实习。

2、实习内容

通信工程专业毕业实习的主要内容包括:

(1)电信业务的规划开发流程、网络的规划方法和手段、电信设备的维护维修、电信网络的管理和优化、客户需求的了解分析、电信计费政策和技术实现手段;

(2)通信工程的设计、规划、建设和监理及相关标准和政策;建设质量的控制和验收方法及相关规范;

(3)通信设备制造过程、所使用的设备及其使用方法、原材料的采购和检验、质量管理、测试、生产的组织、生产的工艺、生产的安全管理和销售管理等;

(4)通信设备的开发过程、可行性分析、用户需求分析、详细的设计、具体的开发环境、涉及到的相关技术、工艺设计、结构设计、机械设计、开发的组织管理、测试等方面;

(5)软件开发的组织管理、可行性分析、需求分析、概要设计、详细设计、编码、测试方法和技术、编码规范、质量控制、开发语言和开发环境、各类相关文档的编写和管理等;

(6)专网的结构、组成、所提供的业务类型、目前的使用状况和存在的问题、解决的办法、网络的维护和优化、新服务的开发等。

微电子科学与工程专业毕业实习的主要内容包括:

(1)电路及系统设计实习:SOC级别集成电路的设计,逻辑门级、晶体管级和版图级设计,包括对各类功能电路和基本单元电路的原理熟悉与实习和设计。熟悉并实习数字电路、模拟电路和模数混合电路设计,射频电路RFIC、微波单片集成电路MMIC、毫米波单片集成电路MMIC,Gb/s速度级超高速集成电路的设计。

(2)软件及工具使用实习:系统级芯片不仅包含硬件部分,实习SPICE程序――集成电路分析程序、Cadence、Synopsis、器件模拟软件ISE TCAD、Medici二维器件模拟软件、TCAD软件Silvaco、Mentor Graphics软件工具,实习掌握从功能验证,逻辑分析和综合,电路分析到版图设计和验证的多种软件工具。

(3)芯片制造工艺相关技能实习:包括后端(back-end)即物理层(physical layer)的设计与工艺制造实习。熟悉集成电路制造过程中从芯片外延和掩膜制作,半导体衬底、氧化、光刻、真空技术和等离子体、材料淀积薄膜形成技术和刻蚀、杂质扩散或离子注入技术,一直到划片、封装和测试的全过程,实习并了解每一步工艺对元器件和电路性能的影响。实习并读懂代工工艺厂家提供的设计文件(Design Kits),全面地利用并充分地挖掘出工艺的潜力,在现有工艺的基础上,成功地创造出功能最强和性能最佳的集成电路。

(4)集成电路、微电子器件工程的设计、规划、建设和监理及相关标准和政策;建设质量的控制和验收方法及相关规范;

(5)微电子工艺相关设备的维护维修、管理和优化,客户需求的了解分析,实习并熟悉微电子相关业务的规划开发流程、规划方法和技术实现手段;

(6)实习并熟悉半导体材料、芯片制造过程所使用的设备及其使用方法、原材料的采购和检验、质量管理、测试、生产的组织、生产工艺及质量控制管理、生产的安全管理和销售管理等;

(7)微电子新器件的开发过程、可行性分析、用户需求分析、详细的设计、具体的研发环境、涉及到的相关设计技术、工艺设计、测试分析等,研发的组织管理、质量控制、各类相关文档的编写和管理等等;

以上内容,仅对学生的实习起指导作用,不仅限于上述内容,学生可根据实际情况,进行有侧重的选择。

三、分散实习的流程及管理办法

1、分散实习流程

(1)学生提出填写《分散实习申请书》。

(2)《分散实习申请书》交学院审核。该申请书一式三份,学院、学生和实习单位各一份。以鲜章为准。

(3)审核通过的学生,与学院签订《分散实习协议书》。协议书一式三份,学院、学生和家长各一份,以学生手印和学院鲜章为准。同时,需要提交学生家长同意分散实习的《承诺书》,并签字。

(4)学生按照协议书要求,进入所联系的企业进行实习。实习过程中,认真完成毕业实习规定的各项任务,每天记好实习日记。实习期间按规定时间返校汇报、交流、学习。实习过程中,由企业指导老师填写实习期间的考勤表。

(5)实习结束时,实习考勤表加盖实习单位公章。同时由实习单位实习指导老师在评价表上做出书面评定并加盖实习单位公章。

(6)学生在实习报告中撰写实习总结。返校后提交完整的《毕业实习报告》、另外附能够反应在企业实习生活的照片2张。

2、实习纪律

(1)毕业实习期间,学生应自觉遵守国家法律法规,严格遵守学校毕业实习纪律和实习单位的各项规章制度,特别要遵守保密制度和安全操作规则;

(2)毕业实习期间,不得旷工、迟到、早退。如遇生病或有特殊事情必须向实习单位请假;

(3)毕业实习期间,学生因违反毕业实习纪律和安全规则,造成自身伤害者,由学生本人负责;造成国家或他人财产损失、或他人伤害,应由学生本人承担经济和法律责任。违纪学生,按照有关规定严肃处理;

(4)发扬良好的精神风貌,维护学校的声誉,遵守各项职业道德规范,提高职业素养,尊重实习单位的领导、导师和其他工作人员,不得向实习单位提出不恰当的待遇要求。

(5)学生不得无故不参加毕业实习,如确因特殊情况不能参加实习者,须事先征得学院领导同意,并报教务处批准。

(6)学生在实习过程中应自觉遵守学院的校规校纪和实习单位的有关规章制度;严守作息制度,不迟到早退,有事必须向单位指导人员和实习指导教师双方请假;严格遵守操作规程、劳动纪律,爱护劳动工具、仪器设备,保证实习安全,如有违反,根据情节轻重给予批评教育,直至纪律处分。

(7)无故不按时上交毕业实习报告和实习作业的,其成绩按不及格论;不参加毕业实习的时间超过毕业实习规定时间三分之一者,取消毕业实习考核资格。

(8)实习离校前应与学院签署协议,对在校外期间自己的行为及其产生的后果负完全责任。

四、实习考核方式

按照成都信息工程大学通信工程学院的毕业实习要求,学生必须完成实习的全部任务,并提交包括实习考勤表、实习指导老师评价表、实习总结、在企业的实习照片等在内的《毕业实习报告》。提交报告后,方可参加实习考核。

毕业实习考核的主要依据是:实习考勤表、企业实习导师对实习过程的评价和打分、实习总结等。

实习成绩按优秀、良好、中等、及格和不及格五级记分制评定。评分标准如下:

优秀:能很好地完成实习任务,达到实习大纲中规定的全部要求,实习报告能对实习内容进行全面、系统的总结,并能运用学过的理论对某些问题加于分析,实习中无违纪行为。

良好:能较好地完成实习任务,达到实习大纲中规定的全部要求,实习报告能对实习内容进行全面、系统的总结,实习中无违纪行为。

中等:达到实习大纲中规定的主要要求,实习报告能对实习内容进行全面的总结,实习中无违纪行为。

及格:实习态度端正,完成了实习的主要任务,达到实习大纲中规定的基本要求,能够完成实习报告。实习中虽有一般违纪行为,但能深刻认识,及时改正。

不及格:凡具备下列条件之一者,均以不及格论。

(1)未达到实习大纲规定的基本要求,实习报告马虎潦草,或内容有明显错误;

(2)未参加实习时间超过全部实习时间三分之一以上者;

(3)实习中有违纪行为,教育不改,或有严重违纪行为者。

(4)实习期间因故请假(或无故缺席)时间超过全部实习时间三分之一以上者,应令其补足或重新实习,否则,其实习成绩按不及格处理。违纪者在补做实习期间所用的费用,由学生个人自理。

未补实习或补做实习仍不及格者,按学籍管理的有关规定处理。

本规定自2016年5月20日起执行。

通信工程学院专升本学生课程修读细则(修订)

通信发〔2016〕09号

一、专升本学生本科阶段课程修读要求

专升本学生自升入时起,按升入的本科专业人才培养方案执行。

二、专升本学生专科阶段学分认定

学院结合专升本学生升本后学习的实际情况对专升本学生进行学分认定。由专科升入学院就读本科的学生,其专科阶段所修全部公共基础课(包括选修)课程以实际所得学分计入本科专业的应修学分;其专科阶段所修全部专业课(包括选修)课程学分根据学院认定计入所升本科专业的应修。

三、专升本学生本科阶段大一、大二课程补修

专升本学生需按照学院本科毕业要求完成各模块相应的课程,若学生在专科阶段没有修得相应核心必修课程,升入本科后需要补修。

四、专升本学生本科阶段课程免修

专升本学生在升入本科阶段学习后,若其在本科阶段开设的课程已在专科阶段修完,可向学院申请免修,免修要求:专科阶段所修专业必修课成绩达到80分以上,可免修本科阶段相应专业必修课程;专科阶段所修专业选修课成绩达到60分以上,可免修本科阶段相应专业选修课程;专科阶段所修专业必修课成绩达到60分以上,可免修本科阶段相应专业选修课程。

五、专升本学生本科阶段最低毕业学分要求

以升入的本科专业教学计划要求的最低毕业学分数减去学校认可的学分数即为该学生本科阶段的最低毕业学分要求。

六、执行

本管理办法未涉及的其他事项,按学院对本科学生的相关管理规定执行。本细则自2013级学生开始执行。

通信工程学院关于本科生免修、免听补充规定(修订)

通信发〔2016〕09号

为充分发挥通信工程学院本科学生的学习积极性和主动性,培养学生的自主学习能力,使学生能够更灵活地利用其学习时间,安排学习计划,更有效地进行学习,减轻学生的学习负担,特在成都信息工程大学《本科生课程修读管理办法》相关规定的基础上,制定此补充规定如下:

一、课程免修补充规定

除学校规定的免修情况以外,学院部分学生对《电子技术综合设计》课程和《创新设计项目》课程申请免修。

1、《电子技术综合设计》课程

(1)申请条件:只要参加了全国大学生电子设计竞赛的学生,可向通信工程学院教务办公室申请免修,并置换相应的学分。

(2)成绩认定:获得大学生电子设计竞赛全国一、二、三等奖的学生,课程考试得分认定为90分;获得全国大学生电子设计竞赛省级一、二、三等奖的学生,课程考试得分认定为80分;参加了全国大学生电子设计竞赛,但未获奖(或获得参与奖)的同学,课程考试得分认定为70分。

2、集中性实践教学环节中选修模块的《创新设计项目》课程

(1)申请条件:凡是获得院级大学生创新实验项目立项并如期结题的项目参与人(以结题申报书中的信息为准)可向通信工程学院办公室申请免修,并置换相应的学分。

(2)成绩认定:结题时被评价为“优秀”且该项目申报成功校级及以上大学生创新创业项目的所有团队成员,课程考试得分认定为90分;结题时被评价为“良好”的大学生创新创业项目的所有团队成员,课程考试得分认定为80分;结题时被评价为“通过”的大学生创新创业项目的所有团队成员,课程考试得分认定为70分。

3、申请免修程序

在教务处网上选该课→本人填写《成都信息工程大学免修申请表》,并出示参加了比赛的证明、获奖证书原件和复印件、项目结题验收表等证明材料→交主管教学院长签字→交学院教学秘书盖章→学生交给任课老师。

、课程免听补充规定

除学校规定的免修情况以外,学院本科生可对部分课程申请免修。

1、申请条件

(1)部分已达到毕业年限,但尚未毕业的重修学生;

(2)与正修课程上课时间冲突的重修学生;

(3)被授课老师认可的具有其他特殊原因的学生;

2、免听要求

(1)必须正常完成作业、实验报告、期中考试等除考勤外的所有过程化考核环节;

(2)任课教师根据其过程化考核环节中的表现确定平时成绩;

3、申请免听程序

在教务处网上选该课→本人填写《成都信息工程大学免听申请表》→交主管教学院长签字→交学院教学秘书盖章→学生交给任课老师。

三、执行

本补充规定自公布之日起执行。

公布日期:2016年6月22日